足羽 Daily Information

足羽中学校の学校便りの6月号を発行します。ＰＤＦ形式になっておりますので、下記のリンクよりご覧ください。

学校便り　6月号

第一次世界大戦後の歴史の授業です。先生の話をしっかり聞きながら、ノートをとる生徒の姿を見て感心しました。 先生からの問いかけにも、自分なりに考えて答を見つけようとしていました。very　good！です。 社会は、資料から分かることをまとめる力が問われます。 調べたことを隣の生徒どうしで確認します。共通点、違う点、初めて気づいたことを比べることで、主体的に学ぶことができます。 「ヒトラーは、なぜ国民から支持されたのか？」グループになって意見交換です。 安心して自分の考えを言える姿を見て私も安心しました。落ち着いた学びができているクラスです。

図書室でも以下のような新型コロナウイルスの感染防止対策がされています。

また、新しく購入された本もたくさんあるので、密にならないことを意識しながら図書室を是非活用してみてください

本日1学年では6校時目に交通安全指導が行われました。先日のブログにも投稿しましたが、足羽中学校の校門付近はとても道幅が狭いです「○○だろう運転（車は来ないだろう）」ではなく「○○かもしれない運転（車が来るかもしれない）」を心がけましょう

足羽中学校の保健便りの6月号を発行します。ＰＤＦ形式になっておりますので、

下記のリンクよりご覧ください。

保健だより　6月号

麻生津公民館の方より、生徒を元気づけるためにと、動画のDVDを頂きました！今日は、足羽・福井方面を中心に撮影して頂いた花の動画を給食の時間に、各教室のTVから視聴しました。「この場所知ってる！」「この花の写真、きれいだなあ」など生徒は様々な感想を口にし、動画を見ながら顔をほころばせていました（写真クリックで画像が大きくなります。）

何種類かの動画のDVDを頂いたので、来週以降も何回かに分けて

視聴予定です。提供頂いた麻生津公民館の皆様、本当にありがとうございます！

最初に、新出単語の学習から始まりました。 単語の意味を自分の手でこつこつと調べ（これが一番力になります）、

ＣＤプレーヤーの音声をもとに発音練習！仲間を大切にしているクラスなので、全員が気兼ねなくしっかりと発音をしていました。 教科書の本文を日本語訳をします。先生からの問いに指名されなくても、クラスみんなで答えるやりとりは、理想の授業です。 次に、日本伝統文化を英語で紹介する学習です。難しくても辞書で調べたり、仲間に教えてもらったりと、主体的な学びが見られました。very good！

柔道、桜、将棋など、生徒たちは、思い思いに表現していました。次の時間での発表が楽しみです。

教室の後ろにあるすてきなメッセージ、私も応援しています。

１校時、歴史の授業です。内容は四大文明！まずは復習、先生からの問題に対してノートを見ながらチェック！きれいにまとめられたノートです。 「楔形文字」など難しい漢字を、あきらめずに苦労しながらノートに写す姿に、グッときました。Fight！ 実際のインダス文字です。解読できたらすごい！ 社会の授業は、資料が重要です。テレビ画面で拡大して見ることができて、わかりやすいです。 先生の話をしっかりと聞いて、ノートを丁寧にとる生徒たちの姿に拍手を送りたいです。続けていこう！ 教室の後ろに掲示されている素敵なメッセージ！

今日は、討論活動を終えての授業です。話して終わりではなく、討論の内容をどうまとめるかが大切という先生の話から始まりました。一人一人のまとめに対して、先生からていねいに評価されています。そして、クラスに広めたい考えをまとめたプリントが分けられました。このクラスのいいところは、安心して自分の意見が言える雰囲気です。先生と生徒とのやりとりもテンポがよく、笑いあり、拍手ありで、あったかい感じを受けました。あっという間に時間が経ち、生徒の方から「あと１０分しかない…」の声 先生も、全員の考えを見て回ります。この授業中だけでも２回目です。生徒も恥ずかしがらずに先生に見てもらっていて、いい光景です。 あらかじめ用意された正解はありません。自分の考えをもち、周りに伝え、クラスみんなで共有する、すばらしいクラスです。

足羽中学校付近は、道が狭く、車の交通量が多いです登下校の指導において、教員が要所に立つようにしていますが、範囲的にも限界があります。足羽中生、１人でも欠けてはいけません始業式での校長講話であったように、３０－１＝０です。自らの命を守るために、1人1人が気をつけていきましょう