【足羽中学校便り】 令和3年度7月号更新
足羽中学校の学校便りの7月号を発行します。PDF形式になっておりますので、下記のリンクよりご覧ください。
福井県福井市足羽中学校
校訓:「自主・至誠・実践」
令和元年度に創立70周年を迎えました。
〒918-8152
福井県福井市今市町5-10
TEL 0776-38-1011
FAX 0776-38-1039
チラシのWeb掲載はこちらから
http://wwwgw.fukui-city.ed.jp/chirashi/
足羽中学校の学校便りの7月号を発行します。PDF形式になっておりますので、下記のリンクよりご覧ください。
明日から夏休みです。それを前に、表彰伝達、ALTジェシカ先生の離任式、全校集会を行いました。【表彰伝達】数多くの賞を受けた足羽中学校生徒の頑張りを讃えたいです。
ステージ上に並びきれず、2列になって入れ替わりました。
【離任式】ALTのジェシカ先生、粘り強く英語を教えていただき、ありがとうございました。
母国に戻っても足羽中のことを忘れないでください。生徒代表お別れの言葉です。(しっかりとした英語で伝えました)
【全校集会】校長先生からパワーポイントを使って、東京オリンピックに出場する足羽中の先輩方の紹介がありました。自転車競技の脇本選手と野球競技の吉田選手です。足羽中の生徒たちもエールを送ります。
最後に、生徒会執行部による五輪応援メッセージの披露です。
各クラスごとに書いた色紙をつなぎ合わせて横断幕にしました。報道関係の方が取材にいらっしゃったので、テレビ、新聞等で伝えられる予定です。
脇本選手への応援メッセージは清明公民館、吉田選手への応援メッセージは麻生津公民館で夏休みに掲示してもらう予定です。暑さに負けないで、夏休みを過ごしてください。
教員も含めて無観客試合ということで、写真はありませんが、県大会の報告をします。
ソフトボール競技3位で、北信越大会出場決定戦 足羽中8-10三国中により、8月の中日本大会(石川県)に出場します。
男子卓球部団体予選Dリーグ3位 個人戦出場3名大健闘
女子卓球部団体予選Aリーグ3位 個人戦出場2名大健闘
陸上競技(賞状で表彰された分)☆男子2年1500m1位前田君、☆男子2年100m2位澤村君、☆男子1・2年砲丸投2位蛭子君、☆男子共通走高跳4位田口君、☆男子1年100m6位野坂君、☆女子共通走幅跳7位澤田さん、☆女子共通4×100mで8位(南さん、谷口さん、白﨑さん、井上さん)
文化の面でも表彰されました。第七十回福井県児童生徒競書大会で会長賞 2年生の吉村惟さん、1年生の増永沙泉さん 足羽中の生徒のみなさん、よく頑張りました。
これから先、コンクールを控えている吹奏楽部、合唱部のみなさん、最高の演奏、発表ができるよう、応援しています。
授業内容は、気体(二酸化炭素)の性質を調べようです。
最初に、授業のめあてを確認します。生徒たちは黒板に書かれたことをサッとノートに記入するなど、反応が速いです。
先生からの問いかけに対してもノートで調べながら、自分の考えをもって答えています。
二酸化炭素が身近にあること(炭酸タイプの入浴剤、ドライアイスなど)を確かめ、自分事として学習していきます。
4人1班で協力して実験の準備をするなど、very good!です。
二酸化炭素を発生させて試験管に集めるのに苦労しているようです。
「先生の説明を聞く」、「実験で確かめる」の切りかえがしっかりできています。
黒板には「今日、何を学んだか」、一目で分かるようになっています。
次は、水素をつくってその性質を調べます。自分の五感を使って学習していきましょう。
無観客試合ということで教員も見に行けず、写真はありませんが、県大会の報告します。
男子バレーボール部 1回戦足羽中0-2南越中 格上相手に大健闘しました。
ソフトボール部 1回戦足羽中12-6小浜二中、2回戦足羽中13-6粟野中、準決勝足羽中3-10大東中
7月17日(土)北信越大会代表決定戦(対戦相手は三国中)に勝つことを願ってエールを送ります。フレー、フレー足羽!
他にも、7月17日に男子卓球部、女子卓球部、陸上部が県大会に出ます。みなさん、練習してきたことを思う存分に発揮してきてください。試合会場には行けませんが、応援しています。
2年生は、総合的な学習の時間として、小学校からの夢を振り返り、これからの職業について考えをまとめました。
まずは、小学校で6年間使用した「夢カルテ」をもとに、抱いていた夢(興味のある仕事)を振り返ります。
次に、中学校に入ってから使用している「夢へのパスポート」を使って、夢の実現のためにどんな力が必要かを考えます。
1つの夢を追いかけている人、中学生になってより現実的な見方をしている人、スポーツ選手(野球、サッカー、ボートレーサーなど)、学校の先生、ゲームクリエイターなど様々です。生徒の中に、変わらないものとして、「誰かの役に立つ仕事をしたい」と書いている生徒もいて、とても感心しました。
「夢を見、夢を追い、夢を喰らう」くらいの心意気で、自分の思いを形にしていけることを願っています。