足羽 Daily Information

今週は、給食委員会による「合掌コンクール」を行っています。ねらいは、衛生面や残食に気をつけて準備、配膳などが行うことにあります。

牛乳は、ぎりぎりまで冷蔵庫で保管し、配膳員さんから手渡してもらいます。

配膳になっている生徒は、白衣とマスクを着用し、協力して行います。

ボタンも全部留めて衛生面、バッチリです。それ以外の生徒は立ち歩かず、読書をしたり、宿題をしたりして座って待ちます。

ゴミ袋も用意し、分けきることを目指します。

12:40には、給食委員によってクラス全員で合掌ができました。

どのクラスも、自分の役割をしっかり果たし、整然と配膳ができています。

前を向いての黙食ですが、生徒会執行部によるお昼の放送で流れる音楽に助けられています。合掌コンクールを通して、給食について今一度見直していきましょう！

今日の授業内容は、「等しい関係を表す式」です。

「＝は両辺に入らない？」「左辺と右辺を入れかえてもいいのかな？」など、素朴な疑問を安心して言える授業です。

問題が解けた人から、先生に答え合わせをしてもらった後、近くの人に教えに行けるあったかいクラスです。

暑い日が続きますが、クーラーのおかげで快適に学習ができます。

生徒の方からいろいろな考え方が出てきて、授業の先生も感心していました。

CO2モニターも設置されていて、教室の換気にも気を配ります。

数学の学習方法としては、わからないところをそのままにしないことが大切です。

これが通知表にある「主体的に学習に取り組む態度」の評価につながっていきます。

本日、６月２８日は７４年前に福井震災が発生した日です。午前１１時に校内放送で教頭先生からの説明を聞いた後、

授業を中断して黙とうをささげました。

戦災・震災の犠牲者のご冥福をお祈りしたいと思います。

「災害は忘れた頃にやってくる」という言葉を肝に銘じ、自分事として危機意識をもちたいものです。

今こうして学べることを当たり前とせず、つねに感謝の思いで日々を送りましょう。生徒たちは、黙とうをした後も、気持ちを切らさずに授業に取り組んでいました。

足羽中学校の保健便りの６月号を発行します。ＰＤＦ形式になっておりますので、下記のリンクよりご覧ください。

保健便り　６月号

足羽中学校の保健便りの５月号を発行します。ＰＤＦ形式になっておりますので、下記のリンクよりご覧ください。

保健便り　５月号

金、土、日の３日間、暑い中、生徒たちは３年生にとって最後の大会に臨みました。

早い段階で惜しくも負けたチームも強豪相手に接戦を演じ、あきらめない姿を通して後輩たちに感動を与えました。

足羽魂を発揮した生徒のみなさんのことを誇りに思います。

すべての部が健闘した中、賞に入った部活動を紹介します。

優勝：ソフトボール部

優勝：男子バレーボール部

２位：男子卓球部

３位：野球部

その他にも、男子ソフトテニス部、男子卓球個人の部２名が県大会出場　県中春季陸上競技大会で２位：女子１，２年800m、３位：男子１，２年100m

７月に行われる県大会に向けて、さらにレベルアップしていきましょう。

選手のみなさん、お疲れ様でした。

今日から、福井地区中体連夏季総合競技大会が始まりました。個人の目標、チームの目標を成し遂げ、マナーではどこにも負けない「さわやか足羽中」であることを願っています。

明日も競技がある部のみなさんの健闘を心から祈っています。

ソフトボール競技の写真のみで申し訳ありません。（各部とも顧問の先生方は大会運営でいっぱいでした）

７月１日の合唱フェスティバルを控え、２年生は６校時にリハーサルを行いました。

ステージ台の設営、ピアノの移動など、すべて生徒の手で行います。

音楽の先生からの注意事項

文化委員による進行で始まります。

クラスごとに合唱への意気込みについて披露した後、合唱に入ります。

音楽室や教室とは違って広い体育館で歌うのは、緊張するようです。

移動も１列で静かにできました。

暑い中、聴く姿勢もしっかりできていて、さすが２年生です。

最後に、学年主任の先生、学年の先生から熱いメッセージが２年生に送られました。

あと１週間、合唱を通してクラスの絆が深まることを期待しています。

今週の金曜日から始まる中体連夏季総合競技大会に向け、文化部も含めた激励会を行いました。

吹奏楽部の生演奏による選手入場

先輩方が築いてきた「足羽中の行進」の伝統をつなぐことができました。

校長先生からの激励のお話

「これまで培ってきた力を思う存分に発揮し、悔いのない試合をしてくる」

「マナーではどこにも負けない“さわやか足羽中”を実践する」

各部ごとに決意の言葉

生徒代表お礼の言葉

一つでも多く勝つことで、仲間と過ごせる時間を延ばしてください。

みなさんの活躍を心から応援しています。ベストを尽くそう！

３年生は、６校時の学活の時間を使って、Q-Uを行いました。

これは、「クラスに対する満足度」「学校生活に対する意欲」「学級集団の特徴」などを知ることで、個別指導や居心地のよいクラスにするための資料として活用していきます。

①やる気のあるクラスをつくるための項目

②居心地の良いクラスにするための項目

③自分の行動を振り返るための項目について、マークシート形式で答えていきます。

どのクラスもやるべきことに集中して、取り組んでいます。どのような結果が返ってくるのか、気になるところです。

しっかり分析をして、今後の学校生活に生かしていきましょう。