足羽 Daily Information

足羽中学校の学校便りの２月号を発行します。ＰＤＦ形式になっておりますので、下記のリンクよりご覧ください。

学校だより２月号

３年生はすべてのクラスで、今週の理科の授業を使い「パラシュートコンテスト」に挑みます。

パラシュート製作の材料は、Ａ４用紙４枚以内とクリップ５個以内という条件で、落下させた後の滞空時間を競います。

この学びのねらいは、疑問に思ったことを実験で検証し、最適解を探究することにあります。グループごとにアイディアを出し合います。

中には、イメージ図をかいて策を練るグループも見られます。

折り目をつけたり丸めてみたりと、試行錯誤しながら、少しでも安定感が出るように模索していきます。

やればやるほど、悩みが増えていく感じです。

今週末には、仕上げたパラシュートを視聴覚室から落下させて６ｍ下の地面に着地するまでの時間を計り、南理科室に結果が発表されることになっています。

この学びを通して、空気抵抗力や重力などについてもっと詳しく知ろうとすることで、深い学びにつながっていきます。

テストのための勉強ではなく、理科本来の学びに向かうことができるこの機会を大切にしていきましょう。

期末考査も終わり、本日から部活動の活動時間が17:40までに延びます。

しかも、今日は天気も良く、外の運動部にとっては外で思いっきり取り組むことができます。

と言っても風は冷たいので怪我に注意してほしいです。

これまで、狭い体育館を中と外の部で分け合ってきたので、ろうかでの練習が多く、大変でした。

また、大雪やインフルエンザにより部活動中止の日もあったので、その分もカバーできることを願っています。

教科の授業だけでは学べないことを、部活動を通して身に付けてください。

一つのことに熱心に取り組む姿は、これからの人生にとっても大きな糧となります。

足羽中の生徒の頑張りを応援しています！

2023足羽川ぼんぼり物語実行委員会様からのお話を受け、本日の午後、１年生は足羽川ぼんぼりの制作に取り組みました。

これまで国語の授業の中で、福井の幕末歌人「橘曙覧」が詠んだ独楽吟にならって、各自が「たのしみは～とき」で終わる短歌をつくりました。それを墨で和紙に書き、木枠に貼っていきます。

作品を貼るとき、しわができないようにするのが大変です。

さらに縦枠、横枠に合わせて赤テープを貼ります。

足羽川の桜並木（幸橋～九十九橋）にて春桜が咲き誇る季節に、制作した「独楽吟ぼんぼり」が灯されることになっています。

オリジナルな独楽吟が、どのように飾られるのか楽しみです。

今日と明後日の２日間、２学期期末考査が行われます。黒板には、先生からのプラスメッセージも…

朝の活動はテスト勉強で、どの教室も静寂な中、最終チェックに余念がありません。

邪魔をしないようにそっと教室に入るのですが、それでも生徒の方から「おはようございます！」と挨拶をしてもらい、心があったまります。

積み上げたワーク、プリント類は努力の跡です。

テスト問題が配付される際にも、後ろの仲間に「ハイ！」と声をかけながら渡し、受け取る方も「ありがとう！」と応えます。

チャイムと同時に試験問題に取り組みます。

２日目にそなえて、明日一日を計画的に過ごしましょう。

昨日と今日の２日間、生活委員会によるロッカー美化コンクールが行われています。

期末考査の前、どうしてもプリント類がたまる時期なので、帰りの会で自分のロッカーを整理します。

帰りの会後に、生活委員２名と担任の先生で一人一人のロッカーをチェックします。

①プリント類はファイルに入れてあるか

②向きをそろえているか

③ロッカーの上に私物が置かれていないか

このコンクールをきっかけにして、整理整頓のよさを再確認し、みんなが生活しやすい教室環境を目指していきましょう！

2/17(金)の６時間目は体育館に集まって立志式の練習をしました。始めと終わりの挨拶、隊形作り、礼儀作法などすべてを実行委員が仕切って行います。

実行委員が前に立って堂々とリーダーシップをとっていて頼もしく思います。また、全体的にとても良い雰囲気で練習できていました。

このように、生徒たちが主体的につくりあげていく立志式が、素晴らしいものとなるように我々教員も全力でサポートしていきます。

１年生は、期末考査に向けて、放課後質問会を実施しています。

先週は、インフルエンザによって、学校を休む生徒も多かったので、この質問会を通して、カバーしてほしいものです。

各教科の先生のところへ自主的に出向いてわからないことを聞きます。

その横では、友達同士で疑問を解決している姿も見られます。

自習する部屋では、いくつかのグループになってテスト勉強をしています。

やらされる勉強ではなく、主体的に学ぼうとする姿勢に感心しました。

家に帰って勉強をする人たちも、計画的に学習してください。

勉強にこれでいいということはないので、時間を惜しんで取り組むことを願っています。

残念ながら足羽中学校には、放送部がありません（以前はありましたが…）。毎日、生徒会執行部の生徒のみなさんには、交代で給食時の校内放送をしてもらっています。

最初に、その日の給食献立メニューについて説明します。放送機器の使い方は、手慣れたものです。

次に、生徒のみなさんからリクエストがあった音楽を流します。日々、たくさん集まります。

時には、先生にも喜んでもらいたくて、昭和世代の音楽も流してくれます。給食を食べながらなので、大変です。

でも、校内放送を聞いている生徒、先生から、「今日の音楽、よかったよ！」と言われると、苦労が報われてとってもうれしいそうです。

黙食をしているだけに、お昼の放送は、とてもありがたいです。これからもどんな音楽がかかるか、楽しみにしている仲間や先生方に、よろしくお願いします！

今日の授業内容は、電力です。

授業の最初に、期末考査対策として電気の問題に挑戦します。わからないところがあると、自分でノートで調べたり

友達に聞いたりして、

安心して周りの人に頼ることができるクラスです。

先生からのつっ込みに対して笑いもあり、日頃から先生と生徒との間で、キャッチボールができていることが分かります。

授業のめあては「電気代を計算する」　最近、電気代が上がっているので、身近な話題です。

生徒たちは、冷蔵庫、エアコン、黒板クリーナーなどの消費電力を求めていくうちに、節電の大切さが実感できたようです。

授業後に、自主的に練習プリントを取りに行く生徒がいて感心しました。

理科係が今日の授業評価をもらいに行きます。もちろん最高評価の５です！

落ち着いた態度で、学びに向かう２年生に拍手！