足羽 Daily Information

足羽中学校の学校便りの４月号を発行します。ＰＤＦ形式になっておりますので、下記のリンクよりご覧ください。

学校便り４月号

足羽中学校の保健便りの４月号を発行します。ＰＤＦ形式になっておりますので、下記のリンクよりご覧ください。

保健便り　４月号

今日の授業内容は、陸上の50m走です。どの生徒も授業開始の時間を守ろうと足早にグラウンドに集まります。体育委員が出欠確認をし、先生に報告します。

今日は天気が良いので暑さ対策も念頭に入れ、先生から説明を受けた後、

アップのランニング

怪我をしないよう、準備体操、ストレッチ、補強運動を十分にします。

いよいよ50m走ですが、記録を取る前に軽く流しで練習します。

生徒の皆さんは練習であっても、真剣に取り組んでいて感心しました。

いよいよ本番です。

先生が話をし出すと、生徒の方から「静かにしよう！」という声かけがあり、これまた感心しました。

体育委員は先生からタイムを聞いて記録していきます。

周りの仲間からは走る人たちに「がんばれ！」の声援もあり、エネルギーがもらえます。メリハリのある体育の授業をこれからも続けていきましょう。

足羽中学校では、総合的な学習をCT（チャレンジタイム)と称しています。

２年生は、「ふるさと福井のＣＭ作成」を目指して、足羽地区のよさを発見する「ASUWA　輝け　プロジェクト」に取り組みます。

学年で集まることを避け、オンラインでクラス間をつなぎ、担当の先生から説明を受けます。

アンケート結果から学年の強みと弱みを分析し、ＣＴを通して生きるために必要な力を再確認します。

次に、クラスごとに、「足羽地区のイメージ」について意見交換をします。

生徒からはいろいろな視点で多様なイメージが出されていました。

それを受けて、「生徒が見つけた足羽地区の魅力」について話し合います。

ふるさと福井ＣＭに向けて、足羽地区のよさを発信していきましょう。

そのことを通して、生きる力を身につけていってください。

今日の授業内容は「電解質の水溶液の中で起こる変化」です。

理科室で「塩化銅水溶液を電気分解すると、どうなるのか」という課題に取り組みます。

最初に、各班で予想したことを発表して、クラス全体で共有します。

先生から実験の手順について説明があった後、各班で実験を始めます。

どの班も予想した考えをもとに一つ一つ確かめながら進めるなど、協働的な学びが見られます。

「結果を覚えるのではなく、なぜそう言えるのか根拠を大切にしよう」という先生からのアドバイスを生徒のみなさんは実践しています。

自分の手で行い、自分の目で確かめ、仲間と共有することで、確かな学力につなげていってください。

次の授業で、今日の実験のまとめを行うので、家庭学習で復習をしておきましょう。

今日の授業内容はUnit１です。

最初に、日常生活を話題にALTと英語によるコミュニケーション

Are you tired?　Yes,I am.　No,I am not.恥ずかしさもあって小声ですが、しっかりと意思を伝えることができています。

次に、予告されていたアルファベット大文字、小文字のテストです。

基本の第１歩ですから、確実に覚えましょう。教科書の内容に入ります。

「私は～です。」「私は～が好きです。」という英文を学びます。さらにその疑問文と答え方もALTの後に続いて練習します。

生徒たちは、黒板に書かれたことをていねいにノートにまとめています。

最後に、４つの英文で動物名をあてるクイズを通して、今日の学習内容を活用します。

ALTの先生がつくったプレゼンのおかげで、生徒にとっては理解の手助けになっているようです。

これからも楽しく英語の学習ができるように、わからないことはどんどん先生に質問していきましょう。

本日は、３年生が全国学力・学習状況調査に臨みました。

朝の活動では、日頃の積み重ねが学力となって表れるように、自学自習に取り組みます。

１校時は国語、２校時は数学、３校時は理科

どのクラスも真剣に挑んでいます。

６校時は学習状況調査です。学習時間、読書やＳＮＳの利用状況などに答えます。

今回の問題形式が、高校入試の問題にも反映されます。

新聞等で公表される解答を参考にして、何の力が問われているのか、どう答えると良かったのか、振り返ってみましょう。

その取組が自分の学力を高めることにつながります。

授業内容は、歴史で「応仁の乱」、「室町時代の文化」です。

まずは、３分間、隣の人とワークシートを使って前時の復習をします。

次に、応仁の乱について学びます。生徒たちは集中して、先生お手製のワークシートに学んだことを記入していきます。

注目したい資料のときは、ipadを使ってテレビ画面に映して提示します。

本日の学習内容を、動画で復習します。

見ていてとても分かりやすく、生徒たちもイメージがもてたようです。

室町時代の文化についても、教科書などを使って調べていきます。

授業に集中している２年生を見て、頼もしく思いました。

学習内容が定着するよう、５分間でもいいので家に帰ってから復習しましょう。

３年生になって初めての学年集会を行いました。チャイムが鳴る前に整列完了ができていて、さすが最高学年です。

最初に、３年スタッフから一人ずつ自己紹介と３年生への願いが語られました。

話をする先生の方をサッと向き、話が終わるとあたたかい拍手

次に学年主任からのお話「何事も最初が肝心！」

生活指導の先生からのお話「誰に対しても誇れるよう、最高学年としての自覚をもとう！」

最後に、進路希望調査についての説明

いよいよ自分の力で切り拓いていくことが求められてきます。

「焦らず、あわてず、あきらめず」を合い言葉に、一日一日を大切にして自分の進む道を見つけていきましょう！

長い時間にもかかわらず、姿勢を崩さない３年生は立派です。